Análise institucional do Fala Sergipe

Editorial

Ensino integral precisa ser medido pelo que muda na aprendizagem

A expansão de matrículas é relevante, mas permanência, estrutura, aprendizagem e equidade devem caminhar junto com o tempo ampliado.

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Os dados apresentados a partir do Censo Escolar 2025 indicam que 25,4% das matrículas consideradas na rede estadual estavam em educação de tempo integral. A rede informou também a passagem de 109 unidades com essa oferta em 2025 para 146 escolas no ano letivo de 2026.

A expansão merece reconhecimento porque cria condições para uma experiência escolar mais ampla. Ainda assim, ficar mais horas na escola não garante, por si só, aprendizagem, permanência ou redução das desigualdades. Infraestrutura, alimentação, currículo, formação docente e acompanhamento do estudante definem se o tempo adicional vira oportunidade.

O Fala Sergipe defende que a próxima conversa pública vá além da contagem de unidades. Resultados de aprendizagem, abandono, frequência e condições físicas precisam ser divulgados por escola e território, com o cuidado necessário para interpretar contextos diferentes.

Fonte oficial: Governo de Sergipe — Censo Escolar 2025. Consulta realizada em 9 de agosto de 2026.